This was an enormous project, producing not only a sophisticated and extensive database but also an impressive bibliography of monographs, articles, chapters, and conference presentations. […] It covered not only an extensive time period but a wide selection of journals. I am pleased to report that the results of this project will certainly rapidly contribute to an important international effort to radically modify our understanding of the sonic portion of so-called silent films. The database produced with the project support will challenge other researchers to work in this area, eventually opening many doors and radically modifying our understanding of this important field. […] Throughout the project period the project leader has involved many other researchers, who have contributed to and benefited from various aspects of the project. […] It is entirely reasonable that the project leader’s efforts should have been recognized by substantial career development. Thanks to the project leader’s linguistic abilities, with multiple papers and publications in German, Italian, and English, there will be a great deal of international impact. One of the strongest aspects of this project is its interdisciplinarity. Throughout the project period the project leader has gone out of his way to bring diverse disciplines together. In addition, the project clearly strives to make an international impact. Between the multilingual emphasis and the interdisciplinary penchant, this project will certainly have a much desired ability to stretch beyond the research field.
Refereeing of the FWF Final Report
The essay discusses the “medial competition” between opera and “silent” cinema and evolves into a discussion of strategies and effectiveness of adaptations from opera to movies without synchronized sound (preferring the term translation). […] Particularly with the final example, the discussion is clear and at times subtle in making the distinctions among these types.
Music and the Moving Image
This is an outstanding paper […]. It is highly original and its topic is definitely of current relevance. While it discusses precise instances it retains a good sense of intelligibility and remains accessible and interesting for non-specialists. This is a highly informative and carefully argued paper that is strong on detail in analysis alongside clear engagement with theoretical issues.
Acta Musicologica
Si tratta di una ricerca originale, sorretta da una documentazione il cui interesse è inversamente proporzionale alla notorietà, e da una vasta conoscenza della letteratura secondaria sul tema musica e cinema, e scritta con un meditato rigore che non ostacola la scorrevolezza. Interessante, e apprezzabile, anche il taglio asistematico dell’insieme, sottolineato dall’invito a prendersi il piacere del testo, per dirla con Barthes, attaccando la lettura da dove si vuole: una “Babele felice” per il destinatario, che invoglia a mimare sul piano estesico quella dell’oggetto stesso. Le fonti sono contestualizzate in modo adeguato, e offrono l’occasione per riflessioni su temi cruciali dell’estetica musicale, non solo in ambito cinematografico; ragion per cui la lettura appare remunerativa anche dalla prospettiva generale del rapporto tra musica e immagine e, su scala più vasta, del rapporto tra la musica e il mondo.
Biblioteca di Athena Musica I
Der Text, der sich mit der Filmästhetik befasst, hat auch eine wichtige philologische Relevanz: Die akribische Suche nach zeitgenössischen Quellen bringt bisher vernachlässigtes Material ans Licht und nimmt allein schon deshalb einen Ehrenplatz im Panorama der wissenschaftlichen Literatur ein. […] Auf der historischen, entwicklungsgeschichtlichen Ebene folgt die Behandlung wiederum einem originellen Weg, wobei die Rekonstruktion von Positionen und Theorien immer als Gegenstück die konkrete Situation der musikalischen Aufführungsformen hat: Art der Filmtheater, Musiker, Situation der Kritik, Stand der theoretischen Debatte über das Kino.
Habilitation Reviewer A
Finocchiaros Untersuchung vermittelt Erkenntnisse, die anderen, mehr auf eine historische Entwicklungslinie und die daraus hervorgehende Logik konzentrierten Darstellungen nicht gelingen kann. […] Mit seiner Habilitationsschrift und der in ihr realisierten Methodik gelingt Herrn Finocchiaro eine Rekonstruktion, Einordnung und Würdigung dieses komplexen Corpus u. a. ästhetischer, kompositionspraktischer, dramaturgischer Positionen.
Habilitation Reviewer B
Gli aspetti positivi dell’insegnamento sono il modo chiaro, coinvolgente e la capacità di spiegare i determinati argomenti trattati a lezione, come anche il coinvolgimento con cui poi si venga trascinati dalle spiegazioni della materia. Non si esclude anche la simpatia con cui riesce a cogliere gli studenti e la continua ricerca d’interazione per spronare a ricordare le varie nozioni.
Per quanto riguarda questo corso in particolare, trovo che il professore sia uno dei più competenti e genuinamente appassionati alla materia che io abbia mai avuto il piacere di incontrare durante il mio percorso scolastico. Riesce a trasmettere la propria passione per la musica e le arti ai propri studenti in modo creativo, riuscendo anche a spiegare termini di teoria musicale (necessari per la comprensione completa del corso) in modo chiaro ma mai vago. E’ anche molto disponibile a rispiegare concetti più volte, con pazienza e cortesia, e riesce a coinvolgere la classe in modo spontaneo e piacevole.
Esperienze e professionalità del professore, coinvolge gli studenti e spiega in un modo molto efficace e comprensibile.
La bravura e la passione del Professore. Le lezioni sono davvero stimolanti e coinvolgenti.
La disponibilità del docente di chiarire eventuali dubbi e la capacità di farlo in modo semplice e perfettamente comprensibile, l’interazione e il coinvolgimento degli studenti, l’ascolto dei brani musicali per avere un riscontro pratico di ciò di cui si parla, l’approccio multidisciplinare alla materia di studio.
Il professore è molto attento ad ogni domanda di noi studenti ed è sua premura soddisfare ogni nostra richiesta. La spiegazione è completa e piacevole da acoltare.
Docente super disponibile, aperto al dialogo, coinvolgente e molto chiaro nelle spiegazioni e nell’esposizione dei contenuti – Impostazione dell’insegnamento chiara, coinvolgente ed appassionante anche per chi non ha mai studiato musica. Il Docente spiega abbastanza rapidamente. Conseguenza (secondo me) della passione che prova nei confronti di quello che spiega ma che rende il corso ancora più appassionante.
Il professore è super preparato e dà la possibilità di avere un dibattito in classe quindi rende la lezione meno noiosa e più partecipativa.
Profonda competenza, empatia.
Il docente parla chiaramente e trasmette la sua passione con molta facilità, oltre ad essere sempre disponibile a rispiegare concetti è anche molto gentile.
Negli aspetti positivi si possono riscontrare sicuramente l’ottima professionalità del docente, il quale espone in maniera chiara ed ottimale gli argomenti che si trattano durante le lezioni.
Mi piace molto il fatto che il professore includa e chieda l’opinione della classe e degli studenti ricordandosi, tra l’altro, i loro nomi. Il suo approccio di insegnamento è molto coinvolgente e lui si pone in maniera molto disponibile nei confronti di qualunque tipo di dubbio o approfondimento.
Le competenze sterminate del docente, la sua capacità di coinvolgimento verso il gruppo classe, la scansione del tempo in momenti dedicati all’ascolto e altri nell’apprendimento delle nozioni relative.
Anonymous Teaching Quality Survey, University of Padua, 2022
Post Scriptum
Das hier vorgestellte Forschungsprojekt wurde von einem projektinternen Konflikt überschattet. Dieser entstand Ende 2017 aufgrund der von einer Projektmitarbeiterin vorgetragenen Empfindungen, Wahrnehmungen und Phantasien, die den Projektleiter sowohl in privater als auch in beruflicher Hinsicht thematisierten.
Erst nach jahrelangen internen und externen Schlichtungs- und psychologischen Mediationsverfahren konnte durch das rechtskräftige Urteil des Arbeits- und Sozialgerichts Wien von November 2022 aufgeklärt werden, dass
- der Projektleiter “weder Zeit noch Kosten noch Mühen scheute, um diesen Konflikt aus der Welt zu schaffen” (17 Cga 21/21 p, S. 15)
- “kein bestimmtes Verhalten des Projektleiters als das den Konflikt auslösende Verhalten geschildert werden konnte” (S. 21)
- der Projektleiter kein als “Mobbing, Belästigung oder Diskriminierung” zu wertendes Verhalten gesetzt hat (S. 20, 23) sowie kein “sonstiges Verhalten, was allgemein als grenzüberschreitend zu bezeichnen wäre” (S. 20).
Omnia immunda immundis.
FMJ Project 
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